超凡棋牌 教学改革申请表_Letter Template_Form / Template_Practical Document

日期:2021-01-25 02:06:06 浏览量: 141

。河北科技大学教学改革研究项目申请表项目类别:教学研究项目名称:大学英语教学改革背景下公共英语小班听说教学效率的可行性研究主持人:刘宏项目申请额度:0.4(万元)项目实施时间:2010-2012单位:外国语学院地址:河北省石家庄市玉香街666号电话: -86634326 :2010年1月8日,河北科技大学教务处2005系统。项目名称大学英语教学改革背景下公共英语小班听说教学效率的可行性研究项目名称刘红性别女职称讲师职称主要时间任教的课程名称2006年至今大学英语否定工作职责日期出生年份1972.11华人˶ʿλ˶ʿ主要英语语言文学教学目标单位非英语专业学生64外国语学院1本项目相关的近期主要教学和研究成果(请注明项目来源,成果名称,成绩表,出版或出版单位或出版时间,获奖状态)三个项目,即:母语中介对大学生外语写作的影响,以及新的在线多媒体教学模式在大学英语建设性口语课堂教学中英语教学中存在的探索与网络CAI英语教学问题;解决方法研究。

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1、分析国内外项目的现状和存在的问题。教育部于2000年初发布了《大学英语课程教学要求》,其中规定:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,尤其是听,说能力。英语,可以在他们未来的工作和社交互动中有效地交流口头和书面信息。”该规定使听力和口语技能的培养达到了非常重要的地位,从而引发了大学英语新的改革浪潮,教育部于2003年4月正式启动了“高等教育质量和教学改革计划”,将大学英语教学改革列为四个“质量计划”中的第二项,2007年教育部正式颁布了《大学英语课程教学要求》,《大学英语课程教学要求》提出“采用新的教学模式”。在教师教学的基础上改进原有的单班教学模式。新的教学模式应得到现代信息技术尤其是网络技术的支持,以便英语教学个性化学习,无时空学习,积极学习方向发展。”基于计算机和教室的英语多媒体教学模型应具有具有以下优点:(一)大班教学和小班练习的结合(二)课堂教学和开放式自主学习的结合(三)CD-ROM多媒体教学和网络教学的结合(四)结合第一课堂教学和第二课堂活动“大学英语课程教学要求”,进一步指出了改革方向,并提出了具体可行的三项措施,促进了英语教学改革的蓬勃发展。

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全国有一百多所大学进行了教学改革。我校也成为大学英语改革的首批示范点,并实施了上述四项教学改革。尽管传统的简单课程教学在传授知识,发展技能和培养能力方面发挥着巨大作用,但它主要基于“封闭式”课堂教学(主要由教师灌输)和文化知识。它为学生提供了相对狭窄的学习环境和条件。很难正确表达现实的语言模型和应用,并且不能完全满足学生整体发展的需求。因此,如何在有限的时间内充分发挥学生的主观能动性,保证课程教学质量,提高教学效率,弥补传统简单课程教学的不足,充分发挥学生的主观能动性,养成他们的实践能力和自主权华体会官网 ,创造力和综合能力,增强他们的兴趣和爱好,使学生摆脱单调的课程教学,获得知识,研究问题,解决问题并及时进行评估,这需要通过实践来解决。2、该项目要解决的目标,内容,主要特征和关键问题是现代科学技术的飞速发展,人类社会在21世纪已进入知识经济时代。知识的不断更新要求21世纪的人们掌握学校终身教育的万能钥匙,并具有独立学习的能力。但是,传统的教学模式和教学方法越来越难以适应现代教育的需要,也很难满足社会对人才能力和素质的新要求。

因此,在教学方法上,必须从注重教师教学转变为注重学生学习,从传授知识转变为发展学生的智力,培养学生的综合分析能力和创新能力。并做出贡献。改革大学英语教学就是适应这一要求,力求从根本上扭转历史积累的不利局面,使大学英语教学走上健康的轨道。随着教育部《大学英语课程教学要求(试行)》和《国家大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的发布和公告,大学英语教学改革得到了广泛的关注。社会关注度稳步提升。大学英语是除英语专业外几乎所有学校专业的必修基础课程。它涉及面广,涉及人数众多,影响很大。它为大学生提供了必要的基础知识储备,并进一步发展了他们的有效学习能力。它在各个本科专业的培训计划中均占有重要地位。近年来,由于招生规模的不断扩大和教学班级的不断增加,教师的教学工作量也大大增加。因此,如何适应当前形势,丰富教学内容,提高教学效率,改进教学方法高校教改项目申报书,使传授知识与培训能力有机结合是当务之急。公共英语小班听力和口语教学是我们学校公共英语改革的一项新措施。实施时间短,课堂教学经验不足。学生听,说训练的方法和方法还不太清楚。需要进一步加强4个研究,以培养学生的听力技能。技能和语言输出技能,以提高学生的英语知识实际应用能力。

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口语和口语技能是英语学习的重中之重,是与他人沟通的主要条件澳门国际 ,也是衡量学生在培训中取得成功的重要指标。因此,如何科学合理地安排教学内容,采用适当的教学方法,弄清课堂教学的目的和方向,提高学生的学习兴趣和英语听说能力是非常必要的。3、项目的重要性和项目的预期收益(包括预期结果)1、根据学科的特点和培训目标进一步优化教学内容;2、修改和改进原始的多媒体课件,设计大量的信息和逼真的强大,生动,直观的教学课件,易于观察和实践;3、探索使用“以教师为主导的基于学生的”课堂教学模型,提高教学质量,并进行效果评估;4、加强听力课教学,整合教学内容和语言输出培训紧密结合;设计全面的模拟练习,以提高学生的实践交流能力;5、标准教学文件(教学大纲,教学日历,教学计划,实验课程计划,试卷库);6、总结经验,以中文为核心该期刊发表论文。 54、该项目的现有工作基础和条件。该研究小组的成员多年来一直从事课堂教学以及大学英语及相关学科的组织和管理。近年来,他们继续开展课堂教学改革实践和研究工作,并积累了一些初步的实践经验和第一手资料。在本学科的研究中,我们始终关注该学科的发展,收集有关该学科的新进展和新成果的文献,并对调整和优化教学内容和结构进行了有益的探索和尝试;参与该主题的教师具有多年的课堂教学和组织管理经验,具有较高的计算机技能,熟练掌握课件编辑工具的使用,并且具有制作本课程的教学课件的初步经验。听力教室设备先进,配套设施齐全,教学资源充足,其基本条件可以满足课堂教学和模拟练习的要求。5、支出和预算的主要主题6申请研究材料及其他材料的资金0.4(万元)0.15(万元)0.15(万元)0.1 (万元)元)大学意见:签名:盖章:年,月,日7专家组评审意见:学校观点:班组长签名:年,月,日签名:印章:年,月,日8