真人三公 大学教学改革项目申请表样本

日期:2021-01-21 21:07:04 浏览量: 96

XX大学教育教学科研基金项目名称项目从科学技术创新角度看大学生社会实践长效机制名称XX大学一、数据表项目名称科技创新视角下的大学生社会实践活动研究长效机制研究主题:科学技术创新,社会实践,长效机制研究类型,实践教学改革,研究成果表C:论文D :研究报告E:研究报告研究期2010年12月至2011年12月申请数量4000主持人姓名凤凰体育下载 ,性别,出生年份,月份,国家名称,最后学历,性别,出生日期,技术职务,最后学历,项目名称不得超过30个汉字。根据以下代码填写结果表:A:专着B:教科书C:论文D:研究报告E:调查报告F:其他原则上,研究组的成员人数不能超过5(主持人除外) 。可以将其他页面添加到需要在应用程序中详细解释的内容。所有材料规格均在A4纸中统一使用。打印的文本为Small 4 Song字体,标题为Small 4和Bold Song Font。二、该项目的依据和意义1、由我校的科技创新牵头的“大学生社会实践活动”,“大学生科技创新基金项目”和“正航挑战杯”如何使这三项活动形成互动机制,相互促进,提高品牌活动的有效性和广泛影响力进行比赛是亟待解决的问题。长期以来,这三个活动是独立进行的。实际上,科技创新与社会实践是完全兼容的。寻找它们之间的融合点并探索两者之间的良好交互机制是本研究的核心问题。

2、李培根院士指​​出:在积极实践的过程中,可以提高学生的提问,观察,协调,领导和其他素质,这将大大提高学生取得创新成果的能力。未来。可能性。 (李培根:“积极实践”,《中国高等教育》 2006 11)大学应为大学生提供多元化的学习和发展路径,并通过课堂教学和课外科技创新相结合,充分满足学生的创新学习需求。活动中,需要自主学习,培养学生的技术创新能力和实践能力。3、创新精神和实践能力的培养是素质教育的重要组成部分。大学生的社会实践是大学素质教育的重要组成部分。这是提高学生综合素质的主要途径之一,也是培养创新能力的唯一途径。近年来,围绕提高学生质量的探索重点主要放在基于第一教室的教学内容和课程体系的改革上。当然,这是培养和提高学生素质的主要途径,但是创新精神和学生实践能力的培养也需要大学生的帮助来参加社会实践活动,其作用不可低估。三、该项目的主要研究内容(研究目标,研究内容,研究方法和可行性分析)研究内容:1、我校发展科技创新活动和社会实践的现状,存在的问题和原因分析大学生活动; 2、建立以科技创新为导向的社会实践目标机制和激励机制;3、建立互动机制,通过社会实践促进科技创新活动;4、在社会实践活动中讨论技术创新项目的运作;研究方法:1、研究方法。

对我们学校的科技创新和社会实践活动进行调查和访问。在掌握第一手信息,结合案例研究,参考现有文献并对问题进行深入分析的基础上,2、文献法。目前,关于大学生科技创新与社会实践活动长效机制的学术研究已经取得了一些成果。研究团队将结合相关文献知识,合理参考现有的书籍和论文YABO88 ,并系统地解决问题。3、案例研究方法。我们在组织社会实践和科技创新活动方面取得了许多成果。特别是近两年来,社会实践与郑杭挑战杯相结合取得的突破,获得了国家级奖项,这是科技创新与社会实践有机结合的有力证据。案例分析将有助于探索如何实现我校科技创新与社会实践活动之间互动机制的构建。4、经验总结方法。在调查研究的基础上,通过数据分析和整合,对生态伦理教育的现状和特点进行了深入分析。可行性分析:1、研究小组的成员中有我校党支部的同志,团委和职工的同志以及招生和就业的主要参与者。该研究小组的成员是我们学校针对大学生的科学技术创新和社会实践活动。主要组织者和参与者与活动最直接的联系,并且在控制数据和统计方面具有独特的优势和资源。它们是最有可能推动该问题深入研究并取得成果的主题组合。 2、就专业组成而言高校教改项目申报书,研究小组的大多数成员都具有教育学相关的专业背景,高,中,初级职称的梯队配备合理,并且他们具备完成该课程的专业知识。项目和学生管理方面的实践经验。

3、该项目负责人在我校多次组织科技创新活动和社会实践活动方面具有丰富的经验澳门国际 ,并试图将两者结合起来进行取得了良好的成绩,实践经验和现有的成绩是保证该课题顺利完成的直接保证。四、该项目的创新程度和应用价值1、创新:长期以来,我们经常作为独立活动开展大学生的科学技术创新活动和大学生的社会实践活动。能力的培养是分开进行的,没有找到最合适的方法。本主题探讨如何以科技创新为指导和目标,建立大学生社会实践的长效机制,这是一个鲜为人知的问题。 2、应用价值:科技创新能力和社会实践能力是学生综合素养的主要组成部分。党和国家一贯高度重视社会实践活动,开展科技创新活动,实现学生在社会实践活动中的科技创新目标。这是一次有意义而有价值的讨论,它将促进高校在培养学生的创新和实践能力方面的针对性和有效性,并将有效地指导我们学校如何深化已收到的科学技术创新活动和社会实践活动。受到广泛关注。五、该项目的计划进度1、准备阶段(2010年12月至2011年2月):阐明这项研究的重要性;构思,计划,制定主题研究的总体计划和每个阶段实施的要点。 2、项目实施阶段(2010年3月至2011年6月):研究小组的老师根据自身的优势和专业知识,并通过各种研讨会(包括会议,研讨会等)进行重点研究,加强总结和交流,提供实例和有效经验,在此基础上继续修改和完善研究计划,并形成初步的项目成果。

3、项目总结阶段(2010年-2011年12月):整理项目的研究数据,撰写项目报告和相关论文,并对结果进行评估。六、该项目有望达到的阶段性成果和最终目标1、在该项目的研究期间,形成了1-2篇相关学术论文,并在相关专业期刊上发表。 2、经过课题研究,获得了可靠实用的研究报告,为我校的社会实践活动和科技创新活动提供了现实依据。3、在项目总结阶段,完成“研究报告”华体会官网 ,形成更完整的理论体系,并探索如何形成技术创新与社会实践之间的互动机制。4、在该项目的最后阶段,计划形成一个可行的情感教育计划,以促进我们学校学生管理工作的有效发展。七、研究依据:项目组成员以前的研究结果和主要参考文献主要参考文献:[1]宣传部共青团中央关于进一步加强和改善大学生社会实践的意见[Z] 。中国青年联合会[2005] 3 [2]董志强。人事管理的创新实践[M]。北京:中国经济出版社,2004 [3]王小云,王辉。大学生社会实践导论[M]。北京:中国经济出版社,2005 [4]刘章飞。关键词:建立大学生社会实践长效机制,增强活动有效性。阜阳师范学院学报(社会科学版),2008,(1)[5]梁兴英。论科技创新人才的培养[J]。理论杂志,2001,(4)[6] Sun柯辉等。理科大学生科技创新人才的培养模式的探索与实践[J]。高等理科教育,2004,(1)[7]袁慧,于兆琴,秦哲。培养与实践新形势下提高工程专业学生工程实践能力的思考[J]。高等教育探索,2007,(1)[8]林文清。基于科学技术的大学生科学技术创新能力的培养分析竞赛[J]。科技与管理,2010,(2)[9]严大为。学校内部环境对学生创新能力的影响法律分析[J]。河北学刊2007 ,(6)[10]王萍香,唐铁军。建立大学生课外科技创新活动体系[J]。高等理科教育,2006银河体育 ,[11]刘章飞。建立大学生社会实践活动的长效机制提高了活动的有效性[J]。阜阳师范学院学报(社会科学版),2008,(1)[12]黄飞。新时期大学生的社会实践活动浅议[J]。合肥工业大学学报(社会科学版)科学版),2008年高校教改项目申报书